IIMEDUCA es conformado por ocho universidades públicas y privadas que apuntan a abordar diversas problemáticas del sistema educativo desde el nivel preescolar hasta el universitario.
Un trabajo interdisciplinario e internacional, que abarque los distintos niveles educacionales (jardines infantiles, escuelas o instituciones de educación superior) es el pilar del Instituto Inter y Multidisciplinario de Investigación en Educación (IIMEDUCA), conformado por ocho universidades públicas y privadas: U. de Tarapacá, U. del Desarrollo, U. de Los Andes, U. Tecnológica Metropolitana, U. de La Serena, U. Andrés Bello, U. Bernardo O’Higgins y U. Católica del Maule.
El propósito de esta institucionalidad es diseñar investigaciones que además de diagnosticar brechas del sistema, propongan modelos de solución aplicables tanto a la realidad del aula escolar como a la gobernanza general de las instituciones de educación superior, superando la fragmentación tradicional entre la pedagogía y la gestión, según explicó el director de IIMEDUCA, Francisco Ganga Contreras, académico de la Universidad de Tarapacá.
Este trabajo está diseñado a través de ocho líneas de investigación: Gobernanza y Gestión de Organizaciones Educativas; Liderazgo Escolar; Políticas Educativas, Currículum y Trayectorias; Educación, Territorio y Vinculación con el Medio; Formación Docente; Inteligencia artificial en la educación; Educación histórica y geográfica; y Docencia universitaria.
En las reuniones de coordinación ya se ha trabajado en la convocatoria de investigadores e investigadoras nacionales e internacionales
Ganga subrayó que “la convergencia estratégica entre la investigación universitaria y los desafíos del sistema educativo en general permite abordar las problemáticas de manera integral: comprendiendo las dinámicas de aprendizaje y, al mismo tiempo, contribuyendo a la mejora de los procesos organizacionales que las hacen posibles y les otorgan mayor pertinencia. Y uno de los desafíos es fortalecer tanto las trayectorias formativas de los estudiantes –en los distintos niveles del sistema educativo- como la gestión de las instituciones que los acogen”.
