La Escuela Rapa Nui de Viña del Mar obtuvo el primer lugar del concurso nacional “Un reel por los océanos”, organizado por el colegio Alianza Francesa de Santiago, con el patrocinio del Ministerio del Medio Ambiente. El segundo lugar fue para el Colegio Raúl Silva Henríquez de Ovalle y el tercero para la Brigada Ambiental del Colegio Alta Cordillera de Arica. Además, el jurado otorgó dos menciones honrosas al Colegio Capellán Pascal de Viña del Mar y al Liceo Politécnico de Quintero.
El jueves 9 de julio, los estudiantes y colegios ganadores del concurso fueron reconocidos en una ceremonia de premiación que contó con la participación del Seremi del Medio Ambiente de la Región Metropolitana, Gonzalo Cruces; el rector del Colegio Alianza Francesa de Santiago, Fabrice Alvarez; el presidente del Centro de Padres y Apoderados y miembro del Directorio de la Corporación Educacional Alianza Francesa de Santiago, Daniel Arenas, y representantes de los establecimientos educacionales distinguidos.
El rector de la Alianza Francesa, Fabrice Alvarez, valoró la amplia convocatoria lograda por esta iniciativa: “Frente a la crisis ambiental no hay colegios franceses por un lado y colegios chilenos por el otro; hay una sola y misma juventud unida que lucha por su futuro. Juntos, a través de los proyectos presentados, han demostrado que no existe una acción pequeña en materia medioambiental, tanto en recursos como en sensibilización, cada idea es una piedra angular para construir un mundo más verde y más justo.”
El Seremi del Medio Ambiente de la Región Metropolitana, Gonzalo Cruces, valoró especialmente que el proyecto trascendiera la comunidad escolar que lo impulsó: “Es tremendamente destacable que una iniciativa ideada por un establecimiento educacional logre llegar a comunidades de todo Chile. Como Ministerio, agradecemos esta colaboración, porque nos ayuda a difundir el cuidado del medio ambiente a lo largo de todo el país”.
“Cuando hablamos del cuidado del medio ambiente, en la práctica estamos hablando de cuidar nuestros modos de vida. El planeta puede vivir sin nosotros, pero nosotros no podemos vivir sin el planeta”, enfatizó el Seremi.
El representante del directorio y presidente del Centro de Padres, Daniel Arenas, hizo un llamado a continuar con este tipo de iniciativas colaborativas y en favor del medioambiente. “Educar no es solo transmitir conocimientos; es también formar personas capaces de observar su entorno, pensar críticamente, colaborar y actuar con responsabilidad. Este concurso tiene además un valor especial, porque recoge el lenguaje de las nuevas generaciones, lo transforma en una herramienta educativa, a través de un formato breve y creativo. Los estudiantes nos recuerdan que las redes sociales también pueden ser espacios para sensibilizar, proponer y movilizar”.
Un concurso para movilizar a los jóvenes por el cuidado del océano
El concurso “Un Reel por los Océanos” convocó a estudiantes de entre 13 y 18 años de establecimientos públicos, particulares y subvencionados de todo Chile, quienes debieron crear un “reel” mostrando acciones individuales, familiares o comunitarias orientadas a prevenir, reducir, reutilizar y reciclar plásticos, contribuyendo así a disminuir la contaminación de mares y océanos.
A través de esta iniciativa, el Colegio Alianza Francesa de Santiago reafirma su compromiso con la educación para el desarrollo sostenible, promoviendo la participación activa de los estudiantes frente a los desafíos ambientales y fomentando una ciudadanía consciente, responsable y comprometida con el cuidado del planeta.
- 1° lugar ($3.000.000): Escuela Rapa Nui – Viña del Mar:
El proyecto “Misión Punto Verde” busca implementar un punto limpio en las dependencias del establecimiento, que permita separar residuos comunes (plástico, papel/cartón, vidrio y latas) y además incluya señaléticas y materiales educativos para poder impartir talleres medioambientales a la comunidad.
La Escuela Rapa Nui de Viña del Mar es un establecimiento de educación especial que atiende a niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, discapacidad múltiple y condición del espectro autista. Sus estudiantes presentaron una propuesta que destacó por su creatividad y compromiso con el cuidado del medioambiente.
- 2° lugar ($2.000.000): Colegio Raúl Silva Henríquez de Ovalle:
“Transforma botellas, impulsa el cambio” es un proyecto interdisciplinario, entre las especialidades de Química Industrial y Programación, que busca transformar botellas plásticas PET en filamento para impresión 3D, promoviendo la economía circular, el aprendizaje técnico con propósito y la prevención de la contaminación marina.
- 3° lugar ($1.000.000): Colegio Alta Cordillera de Arica Brigada Ambiental:
El proyecto “Conciencia y Acción Comunitaria por la Limpieza de los Océanos y Playas de Arica” tiene como objetivo promover la conciencia ambiental y la acción comunitaria para proteger la limpieza de los océanos y playas de la ciudad. Este proyecto promoverá el uso responsable de plásticos y fomentará el reciclaje, dentro y fuera del establecimiento, a través de jornadas de limpieza de playas locales y campañas educativas sobre el impacto de los residuos en la vida marina.
Educación ambiental y ciencia participativa
Como parte de la ceremonia de premiación, los alumnos de la Alianza Francesa que participaron en la Conferencia Internacional “Valparaíso y el Tratado de Alta Mar (BBNJ): Oportunidades para el desarrollo sostenible”, presentaron el programa de ciencia participativa “Los Planktonautas”, iniciativa educativa que busca acercar la investigación científica a las comunidades escolares costeras y sensibilizar sobre el rol fundamental del plancton en el equilibrio de los ecosistemas marinos.
El proyecto “Planktonautas” busca reconectar a los niños y jóvenes con el medio ambiente a través de la conexión con los seres vivos, además de sensibilizar al público sobre la importancia del plancton en los océanos, mediante la observación de estos microorganismos. Este proyecto involucra diversos actores: una red de colegios costeros, pescadores y navegadores y universidades.
En primer lugar se busca incentivar a colegios costeros de diversas regiones de Chile y pescadores y navegadores a sumarse a la iniciativa, siendo ellos quienes recojan muestras de agua marina de distintas latitudes y zonas geográficas; para luego entregar este material a las universidades participantes, que realizarán el análisis cuantitativo y genómico del plancton de las muestras. Finalmente, los colegios involucrados tendrán acceso a los resultados, para interpretarlos y analizar la salud de los ecosistemas. Además, podrán desarrollar actividades en relación al plancton, los ecosistemas marinos y su protección.
En el contexto actual de cambio global, el proyecto permitirá, a largo plazo, establecer un sistema de monitoreo relevante y una fotografía de la distribución del plancton, esenciales para una mejor
comprensión de nuestros ecosistemas costeros, así como de su evolución en términos de cambios faunísticos y variaciones en las áreas de distribución de especies indicadoras de fitoplancton y zooplancton.
